En esta fase de nuestro conjunto de proyectos, vamos a concebir o explorar las principales debilidades que podemos identificar partiendo de un rol que genera una necesidad para finalmente adquirir una perspicacia.
En el contexto de "Fortalecimiento de habilidades socioemocionales a través del uso de herramientas educativas digitales en estudiantes del colegio Ciudad Escolar Comfenalco", se persigue la meta de conectar de manera empática con los estudiantes, considerando sus pensamientos individuales. Para alcanzar este objetivo, se utilizará una encuesta diseñada específicamente para evaluar aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunas de las preguntas clave incluyen: ¿En qué áreas sientes que destacas más en tu desarrollo socioemocional? ¿Cómo sueles utilizar tu tiempo libre para fortalecer tus habilidades sociales y emocionales? ¿Qué importancia le atribuyes al uso de herramientas digitales en tu proceso de aprendizaje socioemocional? ¿Te sientes cómodo/a utilizando tecnologías digitales en tu formación socioemocional? La mayoría de los estudiantes mencionan que se sienten particularmente competentes en áreas relacionadas con el desarrollo socioemo...
En esta etapa, detectamos la razón por la cual los alumnos no adquieren las competencias socioemocionales fundamentales para cultivar el deseo de aprender. Esto se debe a la ejecución de actividades educativas rutinarias y arraigadas en la tradición, las cuales no conceden la debida relevancia a la promoción de las habilidades socioemocionales que la mayoría de ellos anhela. En lugar de eso, deberíamos fomentar la interacción y el proceso de aprendizaje, incluso cuando se cometen errores.
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